取?勢(shì)?,?明?道?,?優(yōu)?術(shù)?
國學(xué),作為東方文明的代表,它與西方文明一起為人類帶來了無比燦爛的輝煌。國學(xué),博大而深邃,它凝聚了我們古代先哲優(yōu)秀的、具有恒久普適價(jià)值的思想智慧。國學(xué)不腐更不朽,它是清新而流動(dòng)的活水,時(shí)時(shí)刻刻在開啟著我們的智慧,滋養(yǎng)著我們的心靈。?
無論是卓有成就的企業(yè)家,抑或正在開拓的創(chuàng)業(yè)者;無論是政府的中高級(jí)官員,抑或普通的管理者,都要尋找并確立自己及其引領(lǐng)的群體的核心價(jià)值觀;都要摸索并把握走向更加成功與輝煌的康莊坦途;都要回答并解決什么是生活的價(jià)值,什么是愉快的本真;都要評(píng)價(jià)并面對(duì)榮辱、毀譽(yù)、得失、成敗、貴賤、貧富、善惡;都要營造并保持一生的美好心態(tài)和精神氣象。這些博大而精微的問題,“商界領(lǐng)袖博學(xué)班”將引領(lǐng)您到經(jīng)典和先賢那里尋找答案。?
“商界領(lǐng)袖博學(xué)班”聚集商界杰出領(lǐng)袖品讀國學(xué)經(jīng)典,探討帝王將相治國之道,以治理國家的智慧來治理商業(yè)帝國,互助互強(qiáng),強(qiáng)企強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)我企業(yè),強(qiáng)我中華的偉大宏圖。?
報(bào)名條件:企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁;?
愿意分享自己的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)?
師資陣容:以諸如北京大學(xué)、清華大學(xué)等名牌高校一流一線學(xué)者為基本學(xué)術(shù)導(dǎo)師?
課程目標(biāo):返本開新,轉(zhuǎn)識(shí)成智,崇德廣業(yè),明體達(dá)用?
學(xué)習(xí)時(shí)間:一年,每月集中授課兩天?
上課地點(diǎn):?
學(xué)習(xí)費(fèi)用:6.8萬(含學(xué)費(fèi)+資料費(fèi)+教材費(fèi)+上課期間午餐費(fèi))?
課??程??安??排?
模塊一?
?主題:儒家智慧與現(xiàn)代管理?
內(nèi)容:《論語》是記載孔子及其弟子的言行集,是儒家學(xué)派的思想根基。宋代名相趙普說:“半部《論語》治天下”;日本現(xiàn)代化之父澀澤榮一總結(jié)畢生成功經(jīng)驗(yàn),只有五個(gè)字:“《論語》加算盤”。?
隨著時(shí)代的變遷,修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、品質(zhì)、勇氣和智慧的結(jié)合,無疑成為一個(gè)現(xiàn)代管理者修身最重要的目標(biāo)。在解讀以人為本、以德為先、以義為重、以和為貴、以中為用的圣人教誨中,學(xué)會(huì)安身立命,提升人格魅力,確定價(jià)值基礎(chǔ),進(jìn)而準(zhǔn)確把握儒學(xué)為政以德的管理精神以及修身齊家治國平天下的管理路徑,從而奠定富有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的當(dāng)代文化型企業(yè)的思想根基。?
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模塊二?
?主?題:道家智慧與現(xiàn)代管理?
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內(nèi)?容:作為道家思想的開創(chuàng)者,老子憑藉《道德經(jīng)》為國人所熟知,其在《道德經(jīng)》中所闡發(fā)的思想一直影響著中國的傳統(tǒng)文化。道家智慧作為中國幾千年來傳承的瑰寶,“無為而治”道家思想是一種以最小的領(lǐng)導(dǎo)行為取得最大的管理效果的柔性管理。并指出了這種“無為即大為”的柔性管理藝術(shù)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者高屋建瓴地制定企業(yè)戰(zhàn)略決策所借鑒的重要思想工具。?
商場(chǎng),也是人生戰(zhàn)場(chǎng)。一切商務(wù),皆反映的是人性與智慧的高度!通過品讀《道德經(jīng)》,使企業(yè)家深刻體會(huì)道家“無為而治”?的思想真諦,有知有不知,無為無不為,提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),使其在繁忙的管理工作中真正做到如庖丁解牛,游刃有余。?
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模塊三?
?主?題:法家智慧與現(xiàn)代管理?
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內(nèi)?容:《韓非子》是戰(zhàn)國末期韓國法家集大成者韓非的著作?!俄n非子》一書,重點(diǎn)宣揚(yáng)了韓非法、術(shù)、勢(shì)相結(jié)合的法治理論,達(dá)到了先秦法家理論的最高峰,為秦統(tǒng)一六國提供了理論武器,同時(shí),也為以后的封建專制制度提供了理論根據(jù)。?
傳統(tǒng)法家管理文化對(duì)現(xiàn)代管理具有很高的指導(dǎo)作用。韓非子的“法”思想為我們提供企業(yè)制度建設(shè)之道;“術(shù)”思想,為我們提供了制度執(zhí)行之道;“勢(shì)”思想,對(duì)我們形成卓越的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格提供了借鑒。通過精講韓非子等法家名著,把握法家強(qiáng)調(diào)制度、權(quán)威與技巧的法、勢(shì)、術(shù)的管理思想,以強(qiáng)化組織的統(tǒng)御與控制能力,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。?
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模塊四?
?主?題:《周易》智慧與現(xiàn)代管理?
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內(nèi)?容:《易經(jīng)》被儒家尊為五經(jīng)之首。它是以一套符號(hào)系統(tǒng)來描述狀態(tài)的變易,表現(xiàn)了中國古典文化的哲學(xué)和宇宙觀。同時(shí)它也是人類知變、應(yīng)變的大法則和人生為人、謀事的大智慧。易窮則變,變則通,通則久。中國古代文明的偉大成就,無不閃耀著易學(xué)和人文精神與可大、可久的生命哲學(xué)智慧。?
通過解讀易經(jīng),挖掘陰陽八卦符號(hào)中所蘊(yùn)涵的奧秘,掌握整體變化,陰陽和諧的事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律,提升企業(yè)家的宏觀思維能力,增強(qiáng)企業(yè)決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)通過對(duì)《易經(jīng)》的不易、變易、簡(jiǎn)易的“三易”原理的分析,為現(xiàn)代企業(yè)組織變革、運(yùn)營創(chuàng)新、戰(zhàn)略決策、經(jīng)營診斷、信息化管理等提供很好的管理工具和技術(shù)平臺(tái)。?
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模塊五?
?主?題:《孫子兵法》與兵家管理之道?
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內(nèi)?容:孫子是中國歷史上最偉大的戰(zhàn)略理論家,《孫子兵法》則是人類歷史上最重要的戰(zhàn)略經(jīng)典著作。作為一本競(jìng)爭(zhēng)著作,《孫子兵法》受到古今中外戰(zhàn)略大師的一致推崇,并在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。?
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),都存在著眾多的不確定因素,時(shí)勢(shì)變化多端,機(jī)遇和挑戰(zhàn)復(fù)雜多變。成功的領(lǐng)導(dǎo)者必須像優(yōu)秀的將軍一樣,掌握卓越的取勝之道,帶領(lǐng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決勝。本課程以孫子兵法為中心,結(jié)合商戰(zhàn)案例的講解、學(xué)習(xí),以商場(chǎng)作戰(zhàn)場(chǎng),提升企業(yè)家的實(shí)戰(zhàn)能力,真正做到運(yùn)籌帷幄,決勝千里。?
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模塊六?
?主?題:禪宗智慧與心靈修煉?
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內(nèi)?容:禪宗是中國佛教宗派之一,以禪定作為佛教全部修習(xí)而得名,用參究方法徹見本有佛性為宗旨。?
禪宗思想是提升智慧最為有效、直接的途徑。通過課程的學(xué)習(xí),體會(huì)佛學(xué)要義,掌握禪學(xué)精髓;緩解工作壓力,培育陽光心態(tài);激發(fā)生命潛能,開啟智慧之門;課程還為我們提供簡(jiǎn)便易行的禪修方法,通過深度體驗(yàn)學(xué)習(xí),掌握禪宗智慧精髓,由事業(yè)的成功走向人生的成功,由外在的輝煌走向內(nèi)在的充實(shí)。?
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模塊七?
?主?題:《黃帝內(nèi)經(jīng)》與養(yǎng)生智慧?
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內(nèi)?容:?《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一部關(guān)于天地宇宙、生命現(xiàn)象的偉大著作。它是中華傳統(tǒng)醫(yī)藥的圣經(jīng),是幾千年醫(yī)藥養(yǎng)生修煉的源頭活水。《黃帝內(nèi)經(jīng)》是醫(yī)學(xué),更是醫(yī)道,它的真正作用不是機(jī)械性地對(duì)疾病進(jìn)行治療。而是更像一位老師,引導(dǎo)我們順應(yīng)自然的力量。學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》就是學(xué)習(xí)如何依準(zhǔn)我們的生命本性去做人和生活。是在培補(bǔ)我們的智慧元?dú)?,幫助我們完成?duì)自我生命體的認(rèn)知過程;所以,這是一種根本性的學(xué)習(xí)。?
教授通過把中國古代合理的養(yǎng)生方法用直白、通俗、生動(dòng)的語言表述出來,告訴人們?nèi)绾卧谌粘I钪懈牡魧?dǎo)致我們身體衰弱的壞習(xí)慣,建立起良好的、符合我們生命本性的生活習(xí)性,不斷增強(qiáng)自身體質(zhì)和保持良好的精神氣質(zhì),使企業(yè)家們更加精力充沛地處理企業(yè)事務(wù)。?
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模塊八?
?主?題:識(shí)人用人寶典《人物志》?
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內(nèi)?容:誕生于三國時(shí)期劉邵的《人物志》,是唯一流傳至今的中國古代人才學(xué)理論著作。該書論述了各類人才在生理素質(zhì)、氣質(zhì)性格和管理才能方面的差異,以及適宜從事的職業(yè)和所能擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù);詳細(xì)介紹了如何從形貌神態(tài)、言談舉止、為人處事等方面鑒別人才,并對(duì)鑒別中容易出現(xiàn)的失誤及其原因進(jìn)行了深入探討。?
本課程結(jié)合古代與現(xiàn)代案例,全面系統(tǒng)地介紹該書的人才思想,幫助學(xué)員提高自身素質(zhì),知人善任,組建更加高效的團(tuán)隊(duì)。?
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模塊九?
?主?題:治世明君唐太宗治國之道?
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內(nèi)?容:唐太宗李世民被推為千古一帝,毛澤東等偉人均有激賞。本課程通過講解唐太宗的家世、磨難、功業(yè)、發(fā)展戰(zhàn)略、決策藝術(shù)和管理技巧,展現(xiàn)這位治世明君的治國方略和用人之道,并從中總結(jié)出值得當(dāng)今企業(yè)家和管理者借鑒的領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。?
“明主思短而益善,暗主護(hù)短而永愚”;“水能載舟,亦能覆舟”;“兼聽則明,偏信則暗”……,這些都是貞觀君臣的治世格言,課程總結(jié)千古一帝唐太宗的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理大國的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為企業(yè)家提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、提高企業(yè)的管理水平,提煉歸納出有益的借鑒和深刻的啟示。?
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模塊十?
?主?題:宋太祖治國方略與現(xiàn)代管理?
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內(nèi)?容:歷朝歷代的政變事件屢見不鮮?!瓣悩虮儯S袍加身”便是由后周禁軍最高統(tǒng)帥趙匡胤發(fā)起的一次成功的政變。趙匡胤兵不血刃登上帝位,不僅統(tǒng)一了大半個(gè)中國,而且治國有方。宋朝的經(jīng)濟(jì)和文化之所以能夠達(dá)到我國歷史上的又一個(gè)高峰,與趙匡胤的治國之道有密切的關(guān)系。?
宋太祖本是身無分文的江湖流浪漢,為什么能夠數(shù)年之間迅速崛起、攀上權(quán)力的巔峰?宋太祖開創(chuàng)的宋朝,靠什么打破王朝短命的周期、奠定中國歷史上最長朝代之根基?又如何選拔最優(yōu)秀的接班人、實(shí)現(xiàn)權(quán)力的順利交替呢?對(duì)于當(dāng)前正致力于企業(yè)成長,追求把事業(yè)做大、做強(qiáng)、做久,進(jìn)而思考事業(yè)后繼等大政方針的企業(yè)家而言,品味宋太祖趙匡胤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),可以獲得有益的借鑒和深刻的啟示。?
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模塊十一?
?主?題:曾國藩管理方略?
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內(nèi)?容:曾國藩,中國清朝時(shí)期的杰出軍事家、政治家、理學(xué)家,“中興名臣”之一;其集中國式智慧之大成,為國共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人推崇備至,毛澤東“獨(dú)服曾文正”,蔣介石則自認(rèn)是曾氏的私淑弟子。?
本課程旨在學(xué)習(xí)曾國藩揣摩人性、收服人心、知人識(shí)人、周旋應(yīng)對(duì)、廣結(jié)關(guān)系、防范奸詐的謀人之法,以及厚積薄發(fā)、借力成事、造勢(shì)做局、把握時(shí)機(jī)、危機(jī)自救的謀事之道,為企業(yè)人事管理、權(quán)力運(yùn)作等吸取智慧源泉。同時(shí),通過以歷史名人的研究為基礎(chǔ),引申出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的成功特質(zhì),以資深的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)及豐富的案例分析,為企業(yè)戰(zhàn)略定位提供智慧支持,共同探討修身、治企、平天下的道路。?
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模塊十二?
?主?題:毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與企業(yè)管理?
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內(nèi)?容:毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖、偉大的馬克思主義者。他以政治家、軍事家、戰(zhàn)略家的實(shí)踐,締造了中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國,改寫了中國的歷史;又以理論家、哲學(xué)家和詩人的創(chuàng)造,在馬克思主義理論和中國文化發(fā)展史上留下了寶貴的精神財(cái)富。?
本課程以第一手資料解讀毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),聯(lián)系實(shí)際講解企業(yè)經(jīng)營之道,講解國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策,同時(shí)通過講解毛澤東決策術(shù)、用人法,從道的高度提升企業(yè)家的素質(zhì),特別注意讓企業(yè)家了解在當(dāng)今中國市場(chǎng)環(huán)境下紅色資源對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略意義。?
廣東國學(xué)成人班招生簡(jiǎn)章
- 說明
- 分類:研修班
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