從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員(工種)。從事電磁領(lǐng)域的客觀規(guī)律研究及其應(yīng)用的人員，通常稱電氣工程師。電工學(xué)，一門學(xué)科，與電子學(xué)相對，主要研究強(qiáng)電。也可以是電氣工程的簡稱。
電工現(xiàn)在有三證了，當(dāng)然主要的還是資格證。國家工種分類中電工還分其他相關(guān)工種，主要是電工(安裝)和維修電工。有高壓電工和低壓電工之分。低壓安裝電工不能在高壓線路上工作。高壓進(jìn)網(wǎng)證書一般分為南網(wǎng)和北網(wǎng)之分，有勞動(dòng)局安監(jiān)局等部門頒發(fā)或者有南方(北方)電網(wǎng)培訓(xùn)頒發(fā)兩種形式。且后者全國通用。
職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。
國家職業(yè)資格等級分為初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)、技師(二級)、高級技師(一級)共五個(gè)等級　國家職業(yè)資格證書同行業(yè)、協(xié)會等其它機(jī)構(gòu)組織頒發(fā)的證書最大區(qū)別在于：國家職業(yè)資格證書是通過國家法律、法令和行政法規(guī)的形式，按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，以政府的力量來推行，由政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)——各省市區(qū)勞動(dòng)保障廳職業(yè)技能鑒定中心來組織實(shí)施的，對勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價(jià)和鑒定，對合格者頒發(fā)相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件，是在全國范圍內(nèi)通用的國家證書，而行業(yè)、協(xié)會等其它機(jī)構(gòu)組織頒發(fā)的證書則不具備上述特點(diǎn)。
電磁是自然界物質(zhì)普遍存在的一種基本物理屬性。因此，研究電磁規(guī)律及其應(yīng)用的電工科學(xué)技術(shù)對物質(zhì)生產(chǎn)和社會生活的各個(gè)方面，包括能源、信息材料等現(xiàn)代社會的支柱都有著深刻的影響。電能作為一種二次能源，便于從多種途徑獲得(如水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電、太陽能發(fā)電及其他各種新能源發(fā)電等)，同時(shí)又便于轉(zhuǎn)換為其他能量形式以滿足社會生產(chǎn)和生活的種種需要(如電動(dòng)力、電熱、電化學(xué)能、電光源等)。與其他能源相比，電能在生產(chǎn)、傳送、使用中更易于調(diào)控。這一系列優(yōu)點(diǎn)，使電能成為最理想的二次能源，格外受到人們關(guān)注。電能的開發(fā)及其廣泛應(yīng)用成為繼蒸汽機(jī)的發(fā)明之后，近代史上第二次技術(shù)革命的核心內(nèi)容。
20世紀(jì)出現(xiàn)的大電力系統(tǒng)構(gòu)成工業(yè)社會傳輸能量的大動(dòng)脈;以電磁為載體的信息與控制系統(tǒng)則組成了現(xiàn)代社會的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。各種新興電工材料的開發(fā)、應(yīng)用，豐富了現(xiàn)代材料科學(xué)的內(nèi)容。物質(zhì)世界統(tǒng)一性的認(rèn)識、近代物理學(xué)的誕生以及系統(tǒng)控制論的發(fā)展等，都直接或間接地受到電工發(fā)展的影響。同時(shí)，各相鄰學(xué)科的成就也不斷促進(jìn)電工向更高的層次發(fā)展。因此，電工發(fā)展水平是衡量社會現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志，是推動(dòng)社會生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，促進(jìn)社會文明的有力杠桿。電氣化與現(xiàn)代社會自19世紀(jì)80年代開始應(yīng)用電能以后，幾乎所有社會生產(chǎn)的技術(shù)部門以及人民生活，都逐步轉(zhuǎn)移到這一嶄新的技術(shù)基礎(chǔ)上，極大地推動(dòng)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展?，改變了人類的社會生活方式，使20世紀(jì)以“電世紀(jì)”載入史冊。
按勞動(dòng)局指定教材教學(xué)，設(shè)《電工測量》、《電工與電子基礎(chǔ)》、《電機(jī)原理》、《維修電工工藝學(xué)》等課程、進(jìn)行大量實(shí)習(xí)。合格率達(dá)?90%?以上。